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负责任的告诉你，任何事情你只要付出了努力就会有收获~ 语文刷题那么多字，你那么认真怎么可能成绩不提高？

小师妹从【改变学习习惯】＋【制定可行性计划】＋【分配学习效率最高】＋【高中语文应试经验】四个方面带你语文130＋不是问题~

最全攻略~吐血整理！ 一定要看！！

习惯其实是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好与坏，不否认与本身的智力想关，更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。养成良好的学习习惯，不仅能激发我们对学习的积极性和主动性，还可以形成学习策略，提高学习效率。高中课程相较于初中，更为复杂，学习要求更高，如果尽早养成良好的学习习惯，那么将事半功倍。

一、改变学习习惯

1、不要有拖延心理：

每天把当天的学习的内容都在当天掌握了，学习任务也在当天完成，不要总给自己现在忙，明天了再做也行这样的借口，要知道每天都有学习任务，说不定明天的任务比今天还多，这样一忙起来的话，之前留下的任务很可能会忘记了，每天都这样的话，那落下的东西会很多，到时候补的话又得重新记忆，非常浪费时间。养成当天事情当天昨晚的好习惯，否则拖延症会越来越严重。

2、认真听课：

大人们经常说“我过的桥比你们走过的路都多”，放在老师和学生这里就是“老师的经验比学生做过的题都多”。所以在复习的时候跟紧老师的步伐，避免走弯路浪费时间。老师讲课的时候认真听，该记的记一下，上课老师讲的比自己学效果好很多。

3、不要熬夜学习到一两点：

很多同学都是晚上学习白天无精打采的，上课的时候不是打不起精神就是困得脑袋一点一点的，分清主次，不要做无用功，老师讲的内容如果不听，做题的时候很难做出来。熬夜时间长了，上课注意力会越来越难以集中。高三一般是每天上5个多小时的课，如果上课不能认真听，就相当于浪费了5个多小时，所以最好根据自己睡眠时间保证充足的睡眠，白天能都集中精力的上课学习。

二、制定可行性计划

什么叫可行性计划？首先这个计划要有明确的目的性和可执行性，例如为了让自己短时间内达到一个什么样的目标所以才制定的这个计划，要记住这个目标对于高三的同学们来说不能太过长远，注意细节上的管理和规范，最好在制定这个学习计划的时候就能够把学习每一样内容的具体时间都列出来，以此能够达到学习效率的细化，按照一定的时间和顺序来做某一件事情对于高三时间紧迫的学生来说是非常重要的，有时有点的学习有时候是比没有时间制约的学习更加有效的。

1、个人的学习计划要服从于学校的整体计划

同学们完成自己小目标的前提就是要跟着学校老师的学习大方向走，如果双方在某些方面或是某种程度上有些矛盾，那么要绝对服从学校的整体方向，学校的大方向一定对自己有利的，应该认可并坚持。

2、在保证常规学习的同时也要充分利用好课余空闲时间

在消化掉每天必学的知识外，余出一些时间，这个时候就是在学习计划范围之外也可以重视起来的部分，这一部分内容可以不写在学习计划上，但是这一阶段才是能和别人拉开最大距离的重要阶段，所以同学们最好做到心中有数。

3、勤于更新学习计划

木匾都应该是短期的小目标，不应该过大或者过于超出自身的能力范围，要做到长期计划短期安排的格局，计划最好不要太具体自己理解其中的含义即可点到为止，其余要凭借自己的学习进度和努力程度再来看，只有学习的主动权掌握在自己的手里才能够实现长远的目标。

三、分配学习效率最高

1、合理分配任务：

根据自己对每门课的掌握情况，应合理分配各科复习所需要的时间，弱项多分配一些时间。分清楚主次关系，要根据任务的紧要性分配每个任务所占的时间比重以及先后顺序。不能够随自己的心情而随意分配，使得学习效率下降，达不到之前预期的效果。

2、创建每日计划：

学习计划可分这长期、中期、短期，一天的学习计划应属短期计划，它应该与长期、中期计划相一致，如在某一时段学什么应保持相对的稳定性。因此，一天的计划应是根据当天的实际情况，是对中期计划的局部调整，是对具体学习内容在有限时空中的科学安排。短期计划内容少，一般不必写成书面形式，也不必留出整块时间，可以在睡觉前想一下，或在当天早上考虑一下即可。

3、个人计划要与老师的计划协调起来：

个人计划不能与老师的计划相冲突，而应与其协调起来，作为其有益的补充，这样既抓住了的主体又照顾到了自己。要做到在老师的大计划下，分配出自己的小计划。不让每一秒时间浪费。

4、随身携带纸笔资料：

养成随身带好纸笔的好习惯，把平时突然想的好句子或好想法记录下来。也可带随身记类型的资料卡，在闲时翻阅，以外语单词、诗词名言、公式定理等利于短时记忆的为佳。

5、给自己留下缓冲时间：

时间管理不是无限的去压榨学生，而是让学生能够合理分配和利用时间，进行学习。所有计划不可完全排满，在每个大任务之间，要给自己留有休息和缓冲的时间。只有劳逸结合，才能把效率最大化，不至于让学生疲劳运作，在疲惫的状态下为了完成任务而坚持，这样做不但效率低下，而且很容易使学生对学习产生厌恶感。要做到学的认真，玩的尽兴。

四、高中语文应试心得

1、高中生对于语文的误区

• 语文主要是靠平常的积累，没什么取巧的方法。语文的确和积累有关，不过文化素养和考试成绩是两码事。既然考试是一张试卷，那么一定有技巧可以让你呈现得更好。

• 高三阶段想提升语文成绩，既缓慢又浪费精力。那是你的方法不对。坦白讲，试卷上除作文外能显示你素养的东西几乎为零。大部分还是应试的策略。想提高成绩，就得掌握答题的方法。有了你自己的一套策略之后，成绩的提升应该还是比较明显的。选择题拿不准的有多少，阅读有那道题自己的答案有两点重合了，作文是否合自己的胃口，文言文有没有读不懂的语句。高手出来之后，对自己这次120+，130+还是能冲击140，是有基本的认识的。

2、高中语文考试如何考高分

1.书写：这个不多说了，硬件。先求工整，再求美观。两个高手，答得都对，字差的130，字好的140。你看着办吧。

2.答题的量：比较理想的应该是：（假设本题6分，答题纸上4行）

（1）4行你要答4点，而不是3点。因为你无法保证你写得3点全对，4点更安全；

（2）每点答案控制在一行以内，别写到下面一行去。也最好不要空行。

（3）每行前面标上序号，清晰利落。

（4）关键词写在前面，如：“拟人；诗人运用拟人修辞……

3.时间分配：以新课标Ⅱ卷为例，列出我的时间安排，考试时间2小时30分钟

（1）现代文阅读：3选择：15分钟

（2）文言文阅读：3选择2翻译：20分钟

（3）诗歌鉴赏：2简答：20分钟

（4）古诗文默写：6填空：5分钟

以上共计1小时

（5）大阅读：1多选3简答：25分钟

（6）语言文字运用：5道题：15分钟

给作文留50分钟合适

（7）作文：50分钟

写完作文还有3分钟左右考试结束。千万别在成语病句上浪费时间，平时多做题感受，考试时纠结基础知识是大忌。答完卷还有半个小时？八成是考砸了。瞄准了写，千万别写串了题号，最好别涂抹——一下也别涂。平时真的别光顾着刷题（除了成语病句系列），没多大用的。

4．按题型来：

（1）现代文阅读：磨人的小妖精，错误率高，看选项哪个都对/都错，比较难。一定要认真一句一句读完，前两题往往是针对某一段的，认真找。3题是针对于全文的，要细心。往往都是挑错的题，而错误总结起来无非以下几点：

①背离原文，曲解观点；②过于武断，夸大其词；③不明关系，强拉因果；

④东拉西扯，张冠李戴；⑤混淆已知和未知；⑥置否为肯，置肯为否；

⑦节外生枝，无中生有；⑧主次不分，本末倒置。

（2）文言文阅读：一定要把文言文看懂！有一句两句意思不懂没关系（当然，不懂的句子往往会让你翻译…），一定要把整篇文章的意思看懂！选择题1加点词解释不正确的，往往是词性错了。选择题2表现人物特征的比较简单。选择题3不能说明，按照（1）题的分析方法去看。翻译必须直译，没个词都翻出来。主语通常的省略的，要用括号补出来。使动意动要翻译出来。

（3）诗歌鉴赏：分点，怎么分上文写得很清楚了。无非是4种题：

①鉴赏形象（人物形象，景物形象，事物形象）：特征+身份

②鉴赏语言（炼字、赏句、语言风格）：字句含义+修辞+表达手法+营造意境+作者感情

③表达技巧：

A修辞：比喻、拟人、比拟、对比、夸张、对偶、反复、反问、互文、借代、用典；

B表现手法：起兴、联想、衬托、烘托、抑扬、对比、照应、虚实结合、动静结合、托物言志、借景抒情；

④思想内容、观点态度；问作用的时候，永远坚持【内容+结构+主题思想】的套路来

（4）诗歌默写：这没啥建议就是背，无任何技术含量的，错了就等挨揍吧。

（5）大阅读：建议选第二个应用文，别选小说！科学的统计表明，选题一时爽，出分悔断肠。小说有的你连读懂都费劲，答它干嘛呢？实用文那么简单，就是上天赐予我们刷分的礼物啊！第一问多选要谨慎，每个选项多多少少都有点问题。错的那两个，一个是明显的错误，另一个往往是说的不全或者不准确。第二、三两道6分题主要是归纳概括。每题建议答4点，一点一行。第四问是8分题。看好要求。你要是答3点那是找死。

往往是两部分：

“作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的理解。”（8分)——看到没？突出表现一半，理解一半。每部分2-3点。

（6）基础知识和语言运用：除了不要占据你超过20分钟时间之外，没什么好说的。这是我认为多做题提高最快的部分。

（7）作文：主观性比较强，不多说了，结构和内容要兼顾，我们可以通过结构来求稳。不过教你个大招。考前搜集一堆哲学家、著作的名字，挑几个看起来比较有逼格的背下来。然后，第二天，写作文时，开头：尼采在《查斯图斯特拉如是说》中写道：（自己发挥）。这样做还挺管用的，毕竟阅卷老师也不可能去查证每个你引用的名句......