2022-04-15 13:20发布
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1) 设计制图每个学生都要开动脑筋,设计一枚自己能制作的水火箭流程图。2) 制作水火箭制作水火箭时,可以把全班学生分成若干个小组,在小组的努力下共同完成一枚,不一定要每个学生都做一枚水火箭。在设计中要发挥学生的自主性、灵活性和创造性,千万不要老师包办代替。在操作中老师要进行适当点拨,纠正同学在操作中的一些技术错误。学生在活动中发生困难时,教师要进行及时点拨,组织学生进行研究解决,教师不要做旁观者。水火箭的制作比较容易,学材的介绍比较详细,一般学生都能看得懂。教师可以充分地利用学材;要充分发挥学生的主观能动性,要让每个学生自己动脑、自己动手,在做中学,学中做,在同学的互相协作中完善作品,通过活动使每个学生都会用可乐瓶制作水火箭。3)展示评比展示评比要公开、公正、合理,要最大可能地激发起学生再次制作的积极性。4)课外延伸可以将活动延伸到课外,做到课内打基础,课外出精品。学生的新设想,可以通过课外去制作,去完成,教师组织好评价。5)展示台评一评谁的水火箭做得漂亮,谁的水火箭飞得高。通过评价激发学生再次创新的积极性。追答
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1) 设计制图
每个学生都要开动脑筋,设计一枚自己能制作的水火箭流程图。
2) 制作水火箭
制作水火箭时,可以把全班学生分成若干个小组,在小组的努力下共同完成一枚,不一定要每个学生都做一枚水火箭。在设计中要发挥学生的自主性、灵活性和创造性,千万不要老师包办代替。在操作中老师要进行适当点拨,纠正同学在操作中的一些技术错误。学生在活动中发生困难时,教师要进行及时点拨,组织学生进行研究解决,教师不要做旁观者。水火箭的制作比较容易,学材的介绍比较详细,一般学生都能看得懂。教师可以充分地利用学材;要充分发挥学生的主观能动性,要让每个学生自己动脑、自己动手,在做中学,学中做,在同学的互相协作中完善作品,通过活动使每个学生都会用可乐瓶制作水火箭。
3)展示评比
展示评比要公开、公正、合理,要最大可能地激发起学生再次制作的积极性。
4)课外延伸
可以将活动延伸到课外,做到课内打基础,课外出精品。学生的新设想,可以通过课外去制作,去完成,教师组织好评价。
5)展示台
评一评谁的水火箭做得漂亮,谁的水火箭飞得高。通过评价激发学生再次创新的积极性。追答
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