2022-04-25 08:32发布
这里閲读与刷题指什么说的呢？閲读与题有什么关系呢？閲读的任务是什么呢？閲读能力是通过什么渠道提升的呢？再看看题的实质是什么呢？就语文知识的体系来看，分成类认知，
前苏联资深教育家霍姆林基斯坦言“让孩子变得聪明的方法，不是补课，不是增加作业量而是阅读，阅读再阅读”。 北京理工大学、中国教育科学研究所杨东平教授直言“让孩子去算那些偏题、怪题、难题，对培养一个人的数学思维没有实际用处”。
事实如此，成天学习学习，作业作业，反而导致学生厌读怕写，厌学逃课；成天补课补课，刷题刷题是刷不出人才来的。怎么办？
中小学教材大改版，重在课内外阅读。但是那些一切冲考试而来的、泛滥成灾的教辅书(学习资料)，只能增加学业负担，导致压力山大。怎么办？
针对中小学生而言，重在掌握正确的学习方法，成本低，见效快的是如“写字方法，课堂学习方法，复习方法，写文章方法，考试方法，记忆方法，观察方法以及掌握学习英语丶口才，音乐，书法，绘画等技巧，既能弥补学校教育的不足，又能促进学习而且一本万利。只有这样才能真正决定着孩子的未来。
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前苏联资深教育家霍姆林基斯坦言“让孩子变得聪明的方法，不是补课，不是增加作业量而是阅读，阅读再阅读”。 北京理工大学、中国教育科学研究所杨东平教授直言“让孩子去算那些偏题、怪题、难题，对培养一个人的数学思维没有实际用处”。
事实如此，成天学习学习，作业作业，反而导致学生厌读怕写，厌学逃课；成天补课补课，刷题刷题是刷不出人才来的。怎么办？
中小学教材大改版，重在课内外阅读。但是那些一切冲考试而来的、泛滥成灾的教辅书(学习资料)，只能增加学业负担，导致压力山大。怎么办？
针对中小学生而言，重在掌握正确的学习方法，成本低，见效快的是如“写字方法，课堂学习方法，复习方法，写文章方法，考试方法，记忆方法，观察方法以及掌握学习英语丶口才，音乐，书法，绘画等技巧，既能弥补学校教育的不足，又能促进学习而且一本万利。只有这样才能真正决定着孩子的未来。
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