一组数据的数字排列位置就是位数。

要弄清位数的意思，就必须清楚数位的含义。

一个数各个数字所在的位置叫做数位。一个数的小数点向左数位依次是个位、十位、百位、千位，万位、十万位、百万位、千万位、亿位等，小数点向右依次是十分位、百分位、千分位、万分位等。

位数表示一个数数位的多少。小学阶段，讨论位数问题一般是就整数和小数而言。整数中比如“35”是个两位数，“99999”是最大的五位数。小数的小数部分有几个数位，这个小数就是几位小数。

在小学数学中，位数和数位是一对相互关联的数学名词。弄清他们的含义，是学生理解数的组成，讨论数的意义的关键。

一个自然数数位的个数,叫做位数。含有一个数位的数是一位数,含有两个数位的数是两位数，含有三个数位的数是三位数……含有n个数位的数是n位数。

最大的一位数是9,最小的一位数是1，最大的两位数是99,最小的两位数是10。

如此推理，最大的n位数是- 1。最小的n位数是.对于一个整数n,他的位数为 [log(10)(n)+1]其中[x]是高斯函数，代表不大于x的最大整数小数位数是以小数点右边的数位多少来定的。

最小的一位数是“0”还是“1”？

我们知道，0可以单独作为一个数存在，而位数的规定，肯定是根据一个数的数字的个数来决定的。既然这样，0 不就可以作为一位数吗？但是，如果0是一位数，最小的两位数就是“00”，显然这并不成立。那么如果0不是一位数，最小的两位数就是“11”，不应该是10，因为0不是一位数。显然这同样并不成立。那么，最小的一位数到底是“0”还是“1”呢？

要回答这个问题，我们首先看一下“几位数”的概念：在一个数中数字的个数是几（其最左端的数字不为0），这个数就是几位数。关于几位数的定义中，最左端的数字不为0是关键条件。就像我们分数定义中，明确规定分母不为0一样，否则没意义。

然而像“0015”这样的数，在某些特定的场合下，有时也有它存在的特定意义。比如：运动员运动服上的数字“09”，我们可以通过这个数字知道，运动员总数不会超过1000，这个数字最大是两位数，但是“09”本身并不是一个两位数。也就是说，确定一个数是几位数是在自然数的范围内进行的，一个自然数含有几个位数，就是几位数。于是，这便引发了另一个问题：0是不是自然数。自建国以来，我国的中小学教材中一直规定0不是自然数。然而，国外的数学界大部分规定0是自然数。于是，为了国际交流的方便，1993年颁布的《中华人民共和国》――《量和单位》中规定0也是自然数。

但是，在小学阶段的“整除”部分，仍然不考虑自然数0，因而为约数、倍数等概念中都明确规定不包括0。且一般情况下，我们不考虑0是几位数。如果把“0”当作一位数，那么“00”就可以是两位数，“000”就可以是三位数。那么两位数、三位数的概念又该如何定义？

由此可见，最小的一位数是“1”，而不是“0”

数学中的位数，我自己的理解，分为整数位数和小数位数，比如123是三位整数，0.03是两位小数。