如何创立一所学校?

2022-04-08 10:26发布

学校是培养人才的,社会对人才的需要是多元的,所以学校培养的人才应该是全面发展而有特长,才能满足社会的需要,实现学校的办学目的。学校办出特色是达到这一理想境界的良
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职场再出发 都都和帅帅的爸爸
1楼 · 2022-04-08 11:00.采纳回答
学校是培养人才的,社会对人才的需要是多元的,所以学校培养的人才应该是全面发展而有特长,才能满足社会的需要,实现学校的办学目的。学校办出特 {MOD}是达到这一理想境界的良好途径。于是,必需考虑的问题是如何评价"学校特 {MOD}和特 {MOD}学校",本文想就这一问题作一点探索。
一、营造学校的涵义与特征
项目的独特性;指学校所选择的创建特 {MOD}的项目显示出鲜明的个性,为其他学校所没有或所不及。水平的先进性;指学校所选择的创建特 {MOD}的项目具有很高或较高的水平,为其他学校所未能企及。时空的广泛性;指学校所选择的创建特 {MOD}的项目在开展活动时,时间和空间都有广泛的延伸,为其他学校所未曾做到。认同的社会性;指学校所选择的创建特 {MOD}的项目有一定的社会知名度,有较高的"回头率"。具体表现在四个方面:一是在兄弟学校间经常被提及、引用,二是经常被上级领导部门所提及、表扬,三是家长、社区对特 {MOD}的认可,四是新闻媒介经常有报道。当然并不要求每一个特 {MOD}项目或每一个特 {MOD}学校都具有这四方面的内容,但是拥有得越多表明认同的社会性程度越高。参与的群众性,是指在校长的领导下,以有特长的教师为骨干,最大限度地动员最大量的教师,去带领学生参与特 {MOD}项目的活动。
二、创建特 {MOD}教学理念
要依据自身优势确立特 {MOD}目标,选准特 {MOD}项目列入学校发展规划之中,即形成特 {MOD}发展战略。确定的目标要反映出学校领导独特的教育思想和管理思想,体现出办学追求,具有鲜明的个性特 {MOD}。校长是学校组织者和决策者,一个富有特 {MOD}的学校必须拥有一位很有特 {MOD}的校长,校长的自身的创新意识,特 {MOD}意识和独特的办学思想对创建特 {MOD}学校至关重要,尤其是校长的特 {MOD}意识和教育思想。因为特 {MOD}不可能从外部移植,在形成学校富有创造性的整体办学风貌中,从特 {MOD}项目的确立,到学校特 {MOD}的创立,直至特 {MOD}学校的最终形成,校长的特 {MOD}意识和教育思想起着主导作用。教师是办好学校的基本条件之一。创建特 {MOD}学校没有一批高素质的富有教学特点的教师是难以实现的。校长的办学思想必须得到全体教师的普遍认同,才能得到切实贯彻,全面产生实际效果。特 {MOD}教师是创建特 {MOD}学校的根本所在,学校领导应该把培养具有独特风格的教师作为建设特 {MOD}学校的重点来抓。各个学校的条件尽管千差万别,但每所学校都应该辨证地分析自身优势,并把此优势作为创建特 {MOD}的“生长点”或突破口。特 {MOD}学校的形成是一个系统工程必须达到全体教职工的共识,得到上级教育行政部门的认同和指导,取得学生家长的配合与帮助,得到社会的协作与支持,还要加强舆论宣传,只有目标一致,共同努力,形成良好的氛围,才能最终形成特 {MOD}学校。
三、创建特 {MOD}得教学方式
教学是实现培养目标的主要途径,也是形成学校特 {MOD}的主要途径,因此在特 {MOD}学校建设过程中应充分重视教学特 {MOD}建设。首先,要建立与特 {MOD}相适应的新的课程体系,打破以课堂教学为唯一形式,以传授书本知识为唯一内容的单一课程结构体系,以社会需要、学科体系和学生发展为基点,构建课内与课外、必修与选修、学科性课程、活动性课程与隐性课程并行的课程模式。一是改革第一课堂。在不增加学生负担的前提下增设一些诸如计算机、科技、信息及社会技能等方面的课程,开发学生的潜能,促进学生综合素质的提高;二是开拓第二课堂。建立以课堂教学为基储以兴趣小组和提高班为骨干、以培养特长生为目的的全方位开展的课外活动体系;三是发展第三课堂。要充分发挥校园环境的育人功能,精心设计和布置校园,使整个校园成为一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。加强班集体建设,使之成为团结向上、竞争进取的学习集体,成为学生成才的土壤。与此同时,要充分发挥社会教育资源的育人作用追问
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