这个是正常水平，但是有一点是要肯定宝宝的，这个孩子观察力强，记忆力也是比较好的。

自然习得是儿童学习的最佳状态，什么意思呢？如果你专门教孩子背数字，通过死记硬背记住了，那么这种学习方式只在短期内有效，时间长了就忘了，但是没有教过，宝宝会了，说明是通过无意记忆，也就是在生活中随机获取的知识。比如：看到哥哥姐姐叫爷爷奶奶，就记住了，下次自己也会叫；看到电梯上面有数字，爸爸妈妈按的时候会一直盯着看，多坐几次就认识了，所以说，这个小家伙是挺有心的。

虽然家长强调不是炫耀，但是这种炫耀心理肯定有一点的，毕竟是新手爸妈，孩子的每一点变化都让家长惊讶和开心，总感觉是不是要比别的孩子优秀，会不会因为自己不了解儿童发展让孩子错过了最佳的教育时机？

下面我说两点看法：

第一，靠记忆进行学习的方式是常态学习方式。随着孩子年龄增长，小学时期记忆就是主要学习方式，记忆的内容会更深更广，所以正常的孩子记忆力好是常态，不能说明就是聪明。

第二，提升孩子其他方面能力更容易养育聪明宝宝。对于婴幼儿来说，现在正是发展运动能力、自理能力和养成良好习惯的重要时期，别以为这些和学习没有关系，其实影响巨大。动作灵活身体就好，身体好大脑发育更完善；自理能力强孩子做事会很有秩序感，这是学霸们的必备品质；良好生活习惯的培养将为学霸们长远的学习生涯打好基础，比如：早睡早起，按时吃饭等等，这些远远比记忆知识有意义的多。

最后，希望珍视这个正常但是聪慧的宝宝，把时间花在孩子的能力养成上，您一定会有更多地惊喜！

每个孩子都是凡人。也都不是凡人，谁也不例外。作为父母，一定要清醒，你的孩子是你的唯一，也是芸芸众生中最普通的一员。上幼儿园，上小学，初中，高中，大学，毕业工作。都是竞争者里，最普通，最平凡的那一个。

我小女儿，一岁一个月的时候，那一天回我妈家吃饭，她把我妈拉着坐沙发，然后，她去茶几上拿那个装有碧根果的袋子递给我妈。让我妈给她打开。而且眼睛一直盯着袋子，不打开，就一直拉着我妈哭闹。这是我认为，她用脑，第一次，最灵活的时候，我自己印象很深刻。没有谁教过她。也没有谁指点过她。

去年下半年有一次，也是在我妈家，我出门取快递了，过会，我女儿找不到我，直接跑到我妈旁边求抱，并且主动亲亲。平常我妈让她亲亲，都不愿意的。我妈给我说，我都不相信。

但是我不觉得她聪明过人，这是每个孩子都会有这个阶段。每个孩子都会有这些动小脑筋的行为。

我也从来不给孩子说，你真聪明，你最聪明了这样的赞美。

我经常给我大儿子说，真好，什么什么事你做的很棒。妈妈觉得，你能做到怎么怎么，很厉害。

不少家长会因为孩子学会一些东西沾沾自喜，作为有多年工作经验的幼儿老师，给大家泼点冷水：只要智力没问题，学会这点东西没什么值得骄傲的。

你别说能认识1-9,而且能读，假如你反复教他1+1=2，他也能读出来。

有用吗？没用！机械记忆而已。

有个朋友经常发她儿子的视频给我，希望我肯定一下她儿子的水平，每次我都委婉地告诉她不能感觉孩子接受能力强一点就认为孩子智力水平比别人高，将来一定如何如何。

一岁半我们最应该做什么？

1、训练他的感知觉！感知觉是一切学习的基础，婴儿时期是发展感知觉的关键时期。这个阶段我们应让孩子多听、多看、多闻、多尝、多触摸、多感受。

2、训练他的精细动作。让孩子进行抓握、捏敲打等动作，可以发展孩子的手眼协调能力。

3、大动作练习。我们根据孩子的年龄发展特征进行相应的动作训练对发展孩子的身体平衡、运动能力、肢体协调都有帮助。一岁半的孩子可以进行各种走的练习：上下坡、拐弯走、斜着走、侧身走、障碍走等等。

4、语言练习。这个阶段应该发展孩子的语言能力。三字歌是不错的方式。

妈咪老师建议宝妈宝爸们：在婴幼儿时期，学习看不见的东西，比看得见的知识更重要。

一般水平吧，我家娃不到两岁时随便给她个数就会往上数，不管多大，也没人教过，对数字很敏感，那时周围的孩子只有她能做到，现在小学一年级各种不爱学习，上课就困........

我儿子6个月就会叫爸爸，12个月的时候已经跟大人一样说话了。15个月会认字，16个月会十多个字。

正常水平吧，我家也是一岁半，中文从1数到10，英文one数到eight，知道9是nine。我刻意不让家里人教他识字，就是单纯让他说，他说完大家鼓掌觉得很开心，其实他也不太明白数字是什么意思。什么话都会说，大人说完基本都能复述，英语词汇量大约10个，三字经能背到融四岁，动物认识将近40种，我听过他最复杂的表述是：没有太阳，云彩挡住了，看不见。

这还能什么水平，小孩子水平哦，我在网上看视频，我看人家一岁半的小孩子都可以写100个数字了