一是要打好基础

基础不牢，地动山摇。孩子学计算之前的基础就是认识数，会数数。利用多种数数形式来为计算打基础，一直被父母们所忽视。大部分父母认为孩子会数1-100的数，应该就会数数了。实际上这时孩子的数数就像唱歌一样，那是唱数，是还没有建立数学概念的数数。

学数数的内容很多，我们可以让孩子掌握以下几种数数的形式：

1.按递增1的顺序正着数，即1、2、3………顺数；

2.按递减1的顺序倒着数，即20、19……倒数；

3.数单数，即1、3、5、7…….，这样可以建立奇数概念；

4.数双数，即2、4、6、8……，这样可以建立偶数概念；

5.10个10个的数，即0、10、20……；

6.5个5个的数，即0、5、10、15…..；

另外，还可以逢3数、逢4数等，让孩子初步建立数的概念。

二是要先易后难

先易后难，循序渐进是学习的基本方法。先学会一个数加1等几，再学一个数减1等于几；然后是整10相加或相减，整5相加或相减；再就是10加几等于十几，两个相同数相加等于几；最后是两数之和等于10的题，即1加9、2加8……5加5。两数相加等于10需要熟练，这对进行10以上计算非常重要。

三是通过讲小情景学加减

在教孩子20以内的加减法运算的时候，可以编一些小故事，让孩子参与其中，不知不觉孩子就学会了运算。这样也可以让孩子对数学产生兴趣，学起来更加轻松。比如，学习8的加减法，可以编小明到市场上给妈妈买苹果，他需要买8个苹果，在市场上发现有红苹果、还有青苹果，都很好，如果买3个青苹果，还可以买几个红苹果。像这样以讲故事和情景的方法来教孩子运算，既开拓了孩子的思维，又达到了学习的目的。

四是学好“两法”很重要

学好20以内的加减法，需要掌握“两法”，即：凑十法和破十法。

凑十法即是将两相加的数先凑成10，然后剩余的数相加为几，即得出为十几，从而化难为易。例如9+6，将6分成1和5，因为9凑10缺1，所以要分出1。所以9+6，就分解计算9+1=10、然后10+5=15。孩子们在学习凑十法时，要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”，应用凑十法简便易行，注意在思考过程要“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加”。

破十法即为两数相减，将大数分拆为10和几，再用10减小数，得数与几相加即为结果。如：13减9，13可以分成10和3，用10-9=1，再用1+3=4，所以13-9=4。总的来说凑十法是几和几合成十；破十法是从10里面拿出几还剩下几。

五是学会认识数的位数

10以内的数，相对比较简单，孩子们掌握也比较容易，而且通过数手指也能快速计算出来。到了10以上的数，就需要孩子们认识数的位数，即个位、十位等。要教孩子知道各位数上的数的表示的意义，为以后的竖式列式笔算打下基础。

结束语：二十以内的加减只要按照循序渐进的顺序，配合得当的方法，孩子是比较好理解和学会的。家长一定要有耐心，可能对于我们大人来说是很简单的事情，但孩子从来没接触过，不可能一下就理解。多鼓励、多引导是促进孩子进步的关键。