教学考核垫底的中小学教学质量提升的探索之九

仁和微校.家学唐

同学们经过两个小时左右的做试卷、批改试卷打分、做试卷分析，写改进计，订正错题后打出新的得分。最后经过举手调查，百分之九十以上的同学都感到意外，比刚参加完的全市统考要高出几十分。

就是自己实际的得分也比预估的分要很多，这更是很多同学感到吃惊的。因为在整个考试中，都是每位同学自己解决题目中的问题，没有其他人帮助，只是自己看看书，对照标准解答，自己就学会了。

同学们经过自己闭卷做会做的，开卷做自己做错的和不会的，获得了成就感，建立自信。通过批改试卷和分析试卷，找到了自己出错和不会的知识点以及原因所在。通过自己主动订正错题和不会做的题，再写改进计划，知道了自己今后努力的方向和要达到目标。同学们都很兴奋和自豪。

同学们还在小组里分享了自己的试卷分析和改进计划，大家相互借鉴学习，极大的提升了自己对学习的认识和信心。

小组分享完后，我问同学们，现在觉得每天提高0.5分很难吗？同学们大声回应“不难！”

我又问“现在各位知道每天怎么提高0.5分了吗？”“知道了！”同学们大声喊到。

我接着说“其实有一个非常简单的道理和逻辑，但我以前都没有真正去想，也没有讲这个理，更没有按这个逻辑去做。今天我们亲自体验了，这个道理和逻辑。在接下来的中考复习期间，一定要时刻牢记！”

我停了几秒，看同学们都听的入神，我继续随说到“这个道理就是，只把会做的做的又快又对，不会提高成绩，只能节省时间。提分的逻辑是：把会做的不做错，把不会的会做，才能再会的基础上去训练又快又对，从而提高考试成绩。”同学们听了鼓掌，认为确实是这个理。

我又继续说“我先要会，才能续刷题，练出又快又对。而我平时刷题刷的都是已经会的，浪费很多时间，并不会提升考试成绩。而是要多把做错的题作对，把模糊的题弄清楚，把不会题学会，从而使自己的错的消除，模糊的不模糊，不会学会，这是复习前期刷题的分享和目的，为后期的又快又对的刷题做好铺垫。这才是正道！而不是不停的刷会的题。明白吗？”

“明白了！我们真明白了！”同学们大声的喊着。我示意停下来，同学们就停止了喊声。

我继续说，“要证明各位真正的目标了，那么下午就是检验的时候，中考化学真题，今天下午两点半在这里恭候各位。下午见，午餐愉快。”

预知化学中考真题同学们如何完成，敬请关注明日分享。