有一句话不知当讲不，破十法 ，讲的也很好，但懂了的学生，往往用的不好，严格说是练习不到位。

加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，。

这是凑十歌的另一种用法，一九一九好朋友，二八二八手拉手……可以背这个歌做十以内加减，也可以用到20以内的加减上哦

当然不知道提出问题的这位朋友家的孩子目前是幼儿园小朋友还是一年级的小学生。对于这个问题我给家长朋友们分享过很多次了，也因为回答这样的问题，成了低年级家长们的知心朋友。一有难题就私信我帮忙解决，这使我感到荣幸之至！

我看到有一个网友留言说，现在一年级学个计算，整的那么麻烦，我们那时用的就是竖式法，多大的数都可以计算，再说了20以内的加减，张口就来，谁还用啥方法了！

这友友爽直的可爱！成年人或许忘了自己怎么学会20以内的加减法了吧！我们现在熟练到省略过程直接说得数的过程了！其实就是我们现在二年级的小学生20以内加减法的题也是张口就说出答案。这就是学会了方法，然后内化，最后多加练习，达到张口说出答案的地步！

下面给友友再说说20以内的加减如何给孩子们讲解容易理解！

有不少友友提到过手指法，我以前没有接触过手指法，我还真百度学习了下。说实话我有点发懵，觉得我学不会。（哈哈）后来有个家长留言说，他家老大就是幼儿园教的手指法，现在还是离了手指不会算数，现在老二要上学了，再也不让孩子学啥手指算了。

那么就听我的，按现在书本上的方法来教吧！

我以前教孩子们时用的是五子棋，黑白子，非常醒目。不过现在我看到一位友友的好办法，吃货的世界就是这样，叫孩子学算数都是用食品。

接着再让孩子取出一个旺仔小馒头，这样有几个了？（2）个！1个小馒头在加1个小馒头就是2个小馒头，列算式就是1+1=2

现在有2个小馒头吃掉一个，还有几个？让孩子明白，吃掉，就是去掉，去掉就用减法，2_1=1

10以内数的合与分是小学阶段计算能力的根本。因为它关系着后来20以内数的加减法。

10以内的数掌握好后，接着就是搞定11到20之间数的组成。

比如11就是由1个十和1个一组成。写成算式就是10+1=11 15是由1个十和5个一组成。算式：10+5=15……

这为后面20以内的进位和退位加减法做准备！

进位是利用的凑十法。图解！

原则是拆小数和大数凑成十，然后10+3=13这样简单！

把14分成10和4，然后用10_8=2，2+4=6方法就是这样的，时间长了告诉孩子们个巧妙办法。

14_8=（）就这么做：4+2=6结果就是14_8=6再比如：15_8=（）就是5+2=7

再举个例子

15_9=（）就是5十1=6

17_9=（）就是7+1=8

还有一种叫做“平十法”的退位减法！

学生哪个掌握的快，就让学生练习时多使用哪个方法就可以！基本算理一样！

这是我的一点小看法，有不同意见或者建议的友友们，欢迎留言讨论沟通！真诚期待友友们留言！

作为在一线从事数学教学二十年的老师，很高兴一起探讨有关数学的方法！说的不周之处，请批评指正！

20以内的加减法，加法用凑十法，减法用破十法。

一、20以内的加法

凑十法在进位加法运算中最好用的方法：其中就是熟练掌握：

1+9=10，2+8=10，3+7=10，4+6=10，5+5=10，6+4=10，7+3=10，8+2=10

9+1=10。

也就是：1和9是好朋友，2和8是好朋友，3和7是好朋友，4和6是好朋友，5和5是好朋友。理解了这些孩子就会自动的凑成十进行计算。

凑十法的口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。凑十法是连加。

例如：8+5=

大数是8，8和几凑成十，8和2凑成十，所以从5中分出2，8+2=10，5还剩下3，10+3=13，那么8+5=13。和孩子多练习保证慢慢的会熟练计算。

二、20以内的减法

破十法在退位加法运算中最好用的方法！破十法的口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。破十法是：一减一加。

例如：13-5=

看大数13，从13里分出10和3，用10-5等于5，用得出的5加分出来剩下的3，5+3=8。

总之，哪种方法孩子喜欢就用哪种方法！家长不要孩子就要学会某种方法！适合的才是最好的。

对此你有什么看法！留言区说说吧！我是@郝老师数学 ，专注校园那些事，教育资讯，分享小学学习生活，欢迎关注我。