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《小儿语》《续小儿语》《女小儿语》原文及注解
《小儿语》《续小儿语》《女小儿语》原文及注解 《小儿语》，明代的吕蠢让得胜所撰。吕得胜，是河南宁陵人，字近溪，生活在嘉靖时。曾编撰《小儿语》、《女小儿语》，与子吕坤俱致力于修身蒙学，欲“以立身要务，谐之音声”，“使童子乐闻而易晓焉”。他很关心儿童的教育工作，主张儿童有知识时，就要进行正确教育。
“人生在世，守身实难，一味小心，方保百年”：提醒时刻谨慎，方能平安度日。现实意义：在信息爆炸的时代，人们往往浮于表面，缺乏深度思考。《小儿语》以简洁语言传递永恒智慧，帮助现代人回归本真，提升修养。无论是教育子女，还是自我反思，此文均具参考价值。
~诸葛亮的《诫子书》 原文 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。 非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
女小儿语的作者是吕得胜。《女小儿语》是明代学者吕得胜所编撰。为了使儿童乐闻易读，作者刻意去文就俗，尽量适应儿童的水平和兴趣，用方言白话、鄙俚的俗语编出了整齐押韵、朗朗上口的读物，从而为儿童歌谣创立了一种新的类型。
意思是国家正值，官员清廉人民就安定。出自：南宋以后儒家学者的《名贤集》原文：国正天心顺，官清民自安。妻贤夫祸少，子孝父心宽。译文：国家周正，为官的清廉，则人民安居乐业。妻子贤惠，丈夫就会少很多麻烦，儿子孝顺，父亲就会宽心。
标点符号有哪些?
增添号：在文字、词语或句子之间添加新的内容。 起段号：用来标记新的段落的开始。 并段号：用于将下一段文字合并到上一段中。标点符号的作用包括： 辅助文字记录语言，是书面语的重要组成部分。 表示语言中的停顿、语气以及词语的性质和作用。
- 第一级：（用顿号）。- 第二级：（一）、（二）、（三）（不用任何标点）。- 第三级：（用圆点，不用顿号）。- 第四级：（1）、（2）、（3）、（不用任何标点）。- 第五级：用英文字母。标题中，除了问号、感叹号，不用其他标点符号。
同样是一句话说完，表达一个完整的意思，但是语气不同，标点符号也不同。陈述语气 指语气平和，多用于对人、事、物的陈述，基本不带任何感情，此时句尾用“句号”，表达陈述语气。例如：我们都是爱学习的好孩子。疑问语气 句子里表现的意思是疑问，此时句尾用“句号”，表达疑问语气。
数学中集合的表示符号，例如：A= {x|x1}。
种标点符号包括：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号、冒号、引号、省略号、括号、破折号和书名号。 句号：用于陈述句末尾，表示一句话的结束。 问号：用于疑问句末尾，表示疑问语气。 叹号：用于感叹句末尾或语气强烈的祈使句。 顿号：用于连接并列的词语或短语。
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